Le attività sono l'insieme delle operazioni e delle procedure messe in atto da un agente principale (insegnante, alunno o gruppo) attraverso le quali si producono cambiamenti in un altro individuo.
Le attività sono caratterizzate:
· dall'intenzionalità: l'insegnante deve intenzionalmente e mai casualmente selezionare le aattività, in modo tale da produrre atteggiamenti positivi in chi apprende;
· dalla sistematicità: l'insegnante deve prevedere una sequenza logica delle attività, in sintonia acon gli obiettivi e in rapporto al tipo e alla difficoltà delle stesse.
Esistono due grandi gruppi di attività: il primo si riferisce all'agente principale che le organizza, il secondo si riferisce al modello espressivo utilizzato. Tra i modelli abbiamo:
· attività iconiche: disegno, pittura, creta;
· attività dinamiche: danza, mimo, attività motorie, attività sportive;
· attività simboliche: giochi verbali o numerici.
La scelta delle attività non deve essere vista come un'entità autonoma, ma sempre in rapporto con tutte le altre parti della programmazione. In particolar modo con i metodi che l'insegnante mette in atto per conseguire gli obiettivi stabiliti.